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Education Artistique

Descriptif

EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE

Ecole Elémentaire Jordi Barre

Accompagnement à la pratique musicale et à la danse pour les élèves de l'école Elémentaire Jordi Barre n'étant pas inscrits dans le cursus CHAM.

A quel(s) besoin(s) cela répond-il ?

  • Nécessité de ne pas avoir une école à deux vitesses avec des élèves en réussite (CHAM) et des élèves en situation d'échec (REP)
    • Nécessité de travailler à la cohésion entre les élèves avec un projet d'école
    • Nécessité de travailler sur l'estime de soi afin de lutter contre le renoncement
  • Description de l'action

    L'école accueille des élèves en cursus de Classes à Horaires Aménagés Musique (CHAM) et des élèves du quartier Saint Mathieu, quartier ciblé par le Contrat Urbain de Cohésion Sociale. Le projet de la Casa Musicale concerne ce deuxième groupe d'élèves.

    Proposer une pratique musicale équivalente à celle de leurs camarades des classes "CHAM" sous la forme d'une co-animation artiste/enseignant. * Classes qui accueillent des CHAM et des élèves du quartier.

    Un programme complet d'activités est proposé à chaque élève afin de découvrir et de s'initier à différentes formes de pratique à transmission orale (danse hip hop, percussions et chant).
    Chaque fin de trimestre nous proposons un master class sous forme de concert pédagogique avec des artistes de passage à la Casa Musicale (découverte d'instruments, d'un répertoire...).

    Production d'une restitution publique commune (CHAM – Casa Musicale) en présence des parents et de tous les élèves de l'école au mois de mai.

    Public bénéficiaire (caractéristiques sociales, nombre etc...)

    Public cible directement touché par l'action


    Les enfants des classes CE1, CE2, CM1, CM2 non inscrits dans les classes mixtes à horaire aménagé musique.
    Ces enfants habitent le quartier Saint Mathieu (quartier ciblé par les dispositifs de la politique de la ville).

    Public cible indirectement touché par l'action :
    Les enfants inscrits dans les classes à horaire aménagé musique
    Les parents des enfants ciblés directement par l'action
    Les parents des enfants des classes à horaire aménagé musique

    Le nombre d'élèves directement concernés par le projet est compris entre 75 et 90
    - pour l'année 2009/2010 : 75 élèves
    - pour l'année 2010/2011 : 80 élèves
    - pour l'année 2011/2012 : 90 élèves

    Moyens mis en œuvre

    Une équipe de quatre musiciens intervenants de la Casa Musicale ont été choisis pour leur expérience auprès des publics difficiles, leurs compétences artistiques et pédagogiques et leur engagement pour les valeurs défendues par le projet.
    La Casa Musicale coordonne l'action pédagogique.
    Les différentes actions sont proposées sur le temps scolaire en présence des professeurs.
    Cela permet à l'équipe artistique d'être informé de l'évolution des élèves à l'école et au corps enseignant de pouvoir rebondir dans le cadre de leur programme sur les différentes points abordées en ateliers.
    L'action se déroule dans les locaux de la Casa Musicale au même titre que les élèves CHAM vont au CRR de Perpignan. Les locaux sont équipés de façon professionnelle et permettent aux enfants de pratiquer une activité artistique dans d'excellentes conditions.

    Méthode d'évaluation et indicateurs choisis au regard des objectifs ci-dessus

    INDICATEURS :
    - Acquisition de compétences musicales (évaluation au début et en fin d'année scolaire)
    - Développement de la coordination motrice
    - Développement des aptitudes à travailler collectivement
    - Observation de la fréquentation aux ateliers de la Casa Musicale hors temps scolaire
    - Observation de la baisse du taux d'absentéisme dans les classes concernées.
    - Observation du souhait pour certains élèves de passer à un volume d'enseignement musical plus important en accédant aux CHAM (créer des passerelles et des itinéraires personnalisés, nombre d'inscrits aux tests de recrutement CHAM)
    - Observation de la stabilisation de la population dans ces classes.
    - Observation d'une baisse de la violence au sein de l'école (il n'y a plus d'affrontement entre les élèves des CHAM et les enfants du quartier, culture commune)
    - Observation sur des temps plus informels de la journée (pendant l'ALAE et au réfectoire) d'échanges naturels et spontanés entre tous les enfants.
    - Observation dans le discours des familles d'une identification claire du projet
    - Observation pour certains élèves qui étaient jusqu'à présent en échec scolaire d'un mieux-être à l'école et d'une attitude plus positive face aux apprentissages scolaires

    .........

    Des interventions similaires ont lieu avec deux écoles ne possedant pas de classe "CHAM"

    Groupe scolaire Léon BLUM

    Groupe scolaire HELENE BOUCHER

    Les élève de ces deux école élémentaire sont tous issus de de territoires ciblés par les dispositifs d'insertion sociale.

    Public cible directement touché par l'action : Deux classes de cycle 3 A terme, le projet est d'accompagner une classe d'âge dans un programme d'Education Artistique et Culturelle (du CE1 au CM2).

    Moyens mis en œuvre : Une équipe de quatre artistes intervenants de la Casa Musicale.

    La Casa Musicale coordonne l'action pédagogique.

    Chaque élève participe à des ateliers chant, percussions et danse hip hop.

    .........

    D'autres interventions d'Education Artistiques et Culturelles sont assurées par la Casa Musicale sur des établissements ciblés par les dispositifs d'insertion sociale.

    Collège Jean Moulin (une classe de 6ème et une classe de 5ème)

    Collège Saint Exupéry (classes relais)

    Ecole Maternelle La Miranda (une classe)

    Médiathèque de la Ville de Perpignan (2 classes)



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